| 剛參加完與孫家麟老師(彰化師大物理系教授)的聚會，班上的同學也來了不少，老師剛下車一看見我就直接叫出我的名字，真的是令我覺得非常的高興，ㄧ是高興老是並未忘記我，另外是高興老師的記憶力依然如同我還在大學時候。 因為看到6/5日的同學與老師的合照相片，覺到老師老好多，擔心老師老得太多了。今天到常看到老師才知道原來是照相的技術太差了，把孫老師照的太老了。 老師的丰采依舊，上課不用麥克風，洪亮的笑聲 依舊可以貫穿廳堂。 |  |
| 在聚會中大家把當年孫老師與班上的點點滴滴又再次搬上來聊，不知道是不是我的個性的關係，我覺得在每ㄧ次的同學會裡大家總是聊ㄧ樣的(主要是那幾個健談的傢伙，ㄧ直沒有太多進步吧!)，聊ㄧ些新的大家比較不知道的近況，不是比回憶一些陳腔濫調好嗎？就算是陪老人家吧。 無論如何，孫老師是我們班的偶像，孫老師的教學認真，當人也不手軟，所以在大一剛入學學長就教給我們「孫大刀」的名號，經過一年的親身體會後，覺得大刀之名不過爾爾。其實進到大學後自己墮落不讀書的人才會有被當的危險，只要維持在高中讀書的1/3認真，其實要過大刀這一關是綽綽有餘。因為孫老師講得非常的詳細，而且每一章還勾習題，考試又不會考沒要求過的內容。 既使當年被大刀當到，但是現在在教書時也多少有一些孫老師的影子。因為孫老師就是一個教得好，又用心的老師。誰知道大學的導師是誰，我們可以很清楚的告訴你，我們大ㄧ的導師是孫家麟老師，老師每ㄧ週都堅持要開週會，而且安排他專長或喜歡的活動與我們分享，身為學生時無法體會，自己當老師時才知是如何不易。所以我一直堅持班上一定要開週會，無論長短，就是因為孫老師的關係。 其實班上對孫老師的敬愛，也延續到學問上，孫老師敎授的內容也絕不懷疑。有一天我剛好跟嘉倫(彰師物理的可愛小學妹)聊天，聊到孫老師，嘉倫對老師敎書認真也是欽佩，但是老師在某ㄧ些物理概念上的固執卻是有小錯誤了。我聽到的第一瞬間反應是，這個小孩怎可懷疑孫老師會犯錯呢？這是不可能的。所以有些不爽。但是下ㄧ瞬間，我覺醒了；還虧我在上課的時候都會要求學生要對老師所說的質疑，我自己卻是十幾年都未對孫老師所敎的東西質疑過。 當老師的授課技巧太好而且交代的很清楚的時候，你會被老師以他教授的東西完全洗腦，在加上自己又未努力的再將這些東西自己整理過的話，那麼你一定無法了解老師所敎的東西是否有錯，最後只後運用你學到的錯誤來面對新問題，直到新問題無法解決時，才會發現有錯誤。 學妹所說的未必正確，因為我未曾驗證過他的說法，但是我知道我犯了一個大錯，就是學物理居然沒質疑權威。與學妹討論的後輩教授是否敢拿著問題與孫老師討論出真理，還是基於倫理不敢與孫老師討論甚至指正老師的錯誤。但是如果孫老師都不知道這件事的話，我認為是後輩教授陷老師於不義。 我希望我的學生在我的教導下什麼都可以忘，但是一定要記住ㄧ句我常說的話：「我可以敎錯，你們不可以學錯。如果考試時，考出我敎錯的部份，而你們按我敎的答錯，我依然扣你們分數，因為你們沒有認真的找出老師的錯誤。」 |
