這裡只有我用K800i拍的一小部份，
這次的旅遊真是令人十分滿意。
下雨天的能高越領古道，經過崩塌地時真的要小心。
「相簿連結」
2007年7月27日 星期五
2007年7月23日 星期一
2007年7月20日 星期五
「2007花蓮之行」行前計畫
預定將於8/5日出發，玩到8/9回來。
一共是五天四夜，已確認將住在「天祥青年活動中心」、「美侖飯店」、「過院來民宿」、「黃慶果園民宿」。
同時再次拜訪張志強，帶小某某到赤嵙山看金針花。
希望屆時可以一切順利。
補充1：
因為又走了一次霧社，我有一點不想在多走一次，有點想由雪隧繞到花蓮，但是出發時間是在週日，可能會大塞車。必須考慮下去。
一共是五天四夜，已確認將住在「天祥青年活動中心」、「美侖飯店」、「過院來民宿」、「黃慶果園民宿」。
同時再次拜訪張志強，帶小某某到赤嵙山看金針花。
希望屆時可以一切順利。
補充1：
因為又走了一次霧社，我有一點不想在多走一次，有點想由雪隧繞到花蓮，但是出發時間是在週日，可能會大塞車。必須考慮下去。
2007年7月19日 星期四
2007年7月18日 星期三
2007年7月12日 星期四
2007年7月11日 星期三
報應
知識份子的存在價值並不是在乎於他有多高的學位，我個人認為是因為他可以利用後天的學習來改變自己過去的行為。
一個老師教導學生，在大學師資培育的過程，並沒有任何教導是用不尊重人的方式來教育學生的。
但是老師在畢業後學會打學生。
因為在學校教書的環境，週遭的人用打來管教學生看來似乎很有效率，於是老師也學會了用打罵來管學生。 老師對於學生的教導，重視的是有效率，而非有效果。要的是眼前的成果，而非培養出一個完整的個體。所以下一代的目光短淺誰該負責，一目了然。
日積月累，已經習以為常，甚至內化。
以前有人說老師打學生，生孩子沒屁眼，這個絕對不可能。
但是你打學生，你也會習慣性的打你的小孩，你用不尊重人的方式教育學生，同樣的這個方式也再有朝一日會落在你的孩子身上。
當你的小孩得你歡心的時候，你認為那是應該的。
當你的小孩有不得你心的表現的時候，便來一頓體罰來一頓羞辱。
一切只是為了方便為了有效率。
看起來像是報應，可是想一想，這只不過是因果關係罷了。
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